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《世界因生命而精彩》淘宝购物红包免费领取精品01

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第二单元认识新自我

第三课珍爱生命第一课时世界因生命而精彩

[自主学习]

1.认知目标:了解地球上生命的珍贵,懂得关爱与呵护其他的生命,保护地球家园。

2.情感目标:充分认识到人类与其他生物只有一个共有的地球。如果我们想生活在一个丰

富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。

3.技能目标:感受到万物欣欣向荣,感受到世界充满生命力和无穷希望,要让地球变得更

加美丽,而不是支离破碎,我们所要做的就是尊重地球,尊重生命。

[当堂反馈]

一、填空

1.世界因而精彩。是地球上最珍贵的财富。

2.地球上的生命,人类是的一部分。

3.生命是顽强的,也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要去关爱与呵护周围的,特别是,因为它们是与我们同住地球家园的。

4.每种生命都有它存在的理由和价值,地球上的各种生命息息相关,需要相互,相互。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的,最终受伤害的还是。

5.千百年来,各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔,相互依存、相互制约,抵御各种灾难,求得共同生存,建立了一种的关系。

二、世界原本是被冰雪封得不见天日的,可正因为有了第一屡生命的曙光,世界开始变得温暖。世界因生命而精彩,一切因生命而温暖。

1.请你设想没有生命的世界将会怎么样?

2.对比教材中没有生命的干涸世界的图片和万类霜天竞自由的图片,你有何感想?

三、碧蓝的天空,洁白的飞鸟,摇曳的青草,奔跑的羊儿,我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。人类是万物之长,是大自然的主宰。但人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡,而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。现在我们就来看一看人类随心所欲的后果:

1.列举自己了解的已经消失的珍稀动植物。

2.列举自己所了解的一些环境问题。

四、在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙吸干,被太阳蒸于,这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走,突然看见一小男孩,走得很慢并不停地弯下腰,将小鱼从水洼里捡起,吃力地把它们扔进大海。终于,这个男人忍不住走了过去,对小孩说:”水洼里有成千上万的鱼,你救不过来的。”“我知道”。“哦,那你为什么还扔,谁在乎呢?”“这条鱼在乎1小孩子一边说,一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条,这一条……。”阅读材料后请回答:

1.这个故事告诉我们什么道理?为什么?

2.对你有何启发?

五、你知道人类的母亲是谁吗?她就是目前茫茫宇宙唯一能适应人类生存的地球。地球以她独特的环境、丰富的物产养育着人类。然而,眼看着孩子的成长,母亲却落下滴滴泪水……

1.母亲看着孩子的成长为什么还落泪呢?

2.为了地球不再伤心,为了母亲不再落泪,作为地球的孩子我们应该如何做呢?

[练习拓展]

目前,热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失;全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危,平均每小时有一种植物灭绝,每天有1-3个生物物种灭绝;由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升,许多沿海城市和农田将被海水淹没;全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷,而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高达420多亿美元。

请以尊重生命,善待地球为主题设计至少4条广告语。

第一课时世界因生命而精彩

一、填空

1.生命生命2.丰富多彩自然界3.生命珍稀野生动植物朋友4.尊重关爱生态环境人类自己5.和谐二、1.没有生命的世界将是一片黯淡,没有活力,没有希望。2.我感到生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。三、1.袋狼,爪哇虎,高加索野牛,蓝马羚等。2.比如森林的严重破坏,导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥;工业文明的发展,导致垃圾增多、污染加剧;动物的锐减,则使人类越来越陷于孤独的境地。四、1.故事告诉我们生命是顽强的,也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是野生动物。因为,它们是与我们同住地球家园的朋友。2.我们要学会尊重生命,关爱生命,学会尊重自然,保护自然,人与自然和谐相处,为保护我们自己的家园作出自己的努力。五、1.因为地球母亲看到人类对自然界的破坏日益严重,已经直接危及人类自身的生存。2.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身。人类作为最高的生命形式,有责任使各种生命协调发展,去关心、呵护周围其他的生命,共同保护我们共有的家园。

[练习拓展]①尊重地球就是尊重生命。②拯救地球就是拯救人类自身。③请善待地球!④世界因生命而精彩!

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