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第三课珍爱生命习题精选

一、填空题

1.人和地球上所有生物都具有生命,但是人的生命又不同于其它生命,它具有自己的独特性,它的独特性表现在:;人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的。

2.环境是世界的,无国界的,环境破坏是。任何国家都必须对世界承担环境责任,任何人都必须关注到当今世界日趋严重的。

3.人的一生有的绚丽,有的平凡,不管是绚丽还是平凡,,因此,珍爱你的生命吧!

4.每种生命都有它存在的理由和价值,各种生命,需要相互关爱、。

5.千百年来,各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔,相互依存、相互制约,抵御各种灾难,求得共同生存,建立了一种和谐的关系,这就是我们常说。

6.每个人的生命都是有价值的。但是,当我们能够在有限的生命里为他人带来、为他人、为家乡和社会时,就更能体会到自己生命的价值和意义。

二、单项选择题(如果没有正确选项,请在横线上写出正确答案)

7.人类靠自己的聪明才智不断地改造着世界,茹毛饮血、衣不蔽体的时代一去不返,人类从原始的深山老林逐渐走向现代化的都市。人类可以飞翔于蓝天,可以遨游于深海,可以了解过去,也可以预知未来。人类用思想改变着周围的一切。()

A.人类可以随心所欲地改造地球

B.人类的生命最具有智慧

C.人类的生命比动物的生命宝贵

8.下面关于生命的说法正确的是()

①生命是顽强的,也是脆弱的②动植物的生命力比人类强

③人类的生命比其它生物的生命要宝贵④既要尊重人类的生命,又要尊重其它生物的生命⑤人类的生命最具有智慧

A.①②③

B.②④⑤

C.①③⑤

9.每当想到虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见()

A.动植物的生命力比人类强

B.我们要肯定生命、尊重生命

C.人的生命是无从把握的

10.每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该()

①从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事②做出一番大事业③尊重他人的生命④善待地球⑤珍爱自己的生命

A.①③⑤

B.①④⑤

C.①②③

三、辨析题

11.人类的生命与动物、植物、微生物等生命相比具有独特性,其突出表现是人类的生命最具有智慧,因此,珍爱人类的生命可以不惜牺牲其它生物的生命。

四、简答题

12.生命的可贵,人生的价值,历来为人们所称颂。请列举至少四条赞美生命、诠释人生的名句。

13.目前,热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失;全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危,平均每小时有一种植物灭绝,每天有1-3个生物物种灭绝;由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升,许多沿海城市和农田将被海水淹没;全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷,而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高达420多亿美元。请以尊重生命,善待地球为主题设计至少4条广告语。

14.人和动物都是有生命的,但人的生命又不同于动物,人的生命具有其独特性。请举例说明人的生命具有独特性。

五、分析说明题

15.你知道人类的母亲是谁吗?她就是目前茫茫宇宙唯一能适应人类生存的地球。地球以她独特的环境、丰富的物产养育着人类。然而,眼看着孩子的成长,母亲却落下滴滴泪水……

(1)母亲看着孩子的成长为什么还落泪呢?

(2)为了地球不再伤心,为了母亲不再落泪,作为地球的孩子我们应该如何做呢?

16.河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打,最后惨死在网吧里;昆明市一小学生宿舍发生火灾,8名男生无一生还;湖北仙桃市某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱,服剧毒农药自杀;据有关部门统计,每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年,金色般的年华,一夜之间,一时之余,一秒之瞬,便从身边消逝。原来,生命也如此之轻,如此之脆弱!

阅读材料,结合当前实际谈谈我们中学生应该如何珍爱自己的生命?

17.生命,对每个人来说都只有一次,因而,在这永不再来的生命岁月里,我们应学会珍惜每一分、每一秒、每一份欢乐,每一份痛苦。人生顶峰时的快乐,固然使人向往和回味,但越过人生沼泽后的幸福和成就感,难道不更值得回眸和珍藏?许多时候,当心灰意懒的你感到山穷水尽时,或许一抬头又会柳暗花明、云破天开;当满腹忧伤的你感到末路途穷时,或许一眨眼又会峰回路转、曲径通幽。其实,很多时候,只要我们再多一份耐力,少一份浮躁,多一份深刻,少一份肤浅,只要我们再坚持一步,再忍一忍,或许狂风乌云就会折服地离我们远去,丽日晴空就会欢欣地迎我们而来。但很多时候,我们往往缺乏的就是这个“忍”字,尤其是那些温室里催开的心蕊,更是经不起一点风霜雨露。他们习惯于生活在父母的保护伞下,习惯于众星捧月似的小皇帝生活。忽然某一天,风雨雷电毫无商量地一起呼啸而至时,茫然失措,阵脚纷乱,他们便选择了放弃……

阅读上面的短文,谈谈你的感受。

18.材料一:“非典”冠状病毒,已经被证明来自动物。动物身上的病毒怎么会进入人体?无非是人与动物的“亲密接触”或人类滥吃动物造成的。比如:“吃活鱼”、“冒死吃河豚”、“铁板甲鱼”、“活猴脑”等。试想,把一只活猴子用铁链锁着,牵到宴席上固定后,当场砸开猴子的头颅,赴宴者用汤勺取猴子的热脑浆美滋滋地享用,并把猴子的惨叫当作助餐乐趣,简直让人不寒而栗!

材料二:在前不久的保护野生动物的“春雷行动”中,仅广东一省在10天内就查处各类与吃食野生动物有关的案件317起,清理违规市场957个、宾馆和酒楼5500家,收缴野生动物590000多只(头)。

阅读材料,谈谈造成“非典”病毒肆虐的“元凶”是谁?说说你对两则材料的理解。

六、拓展与创新

1.凡人名言

着名诗人臧克家在一首诗中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着1这首诗告诉我们:生命的意义不在于长短,而在于是否有价值。请结合臧克家的诗句和本课内容用比较精炼的语言谈谈你对人生、生命的理解。

A.

B.

C.

D.

2.精彩人生

人生的意义存在于一个个理想之中,存在于为实现理想的奋斗中。请用理想和奋斗描绘自己精彩的人生轨迹。

4岁时的梦想:

8岁时的渴望:

12岁时的畅想:

18岁时的愿望:

25岁时的目标:

35岁时的宿愿:

3.生命之旅

生命是可贵的,它对于每个人来说,只有一次。这唯一的一次,是我们好好体验生命之旅的最重要的前提条件。一个人,虽然可以活到百十来岁,却只拥有一次生命。我想,在有生之年,只有好好享用自己的生命,才能不使这宝贵的东西被浪费掉。

我们应该如何更好地享用自己的生命呢?如果将平常人的寿限按比例缩短,也就只有一星期的生命。假如只有这七天,你最想做的事是什么呢?

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

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